Интерактивная лекция

Ваш любимый подросток

Какие они, подростки?

Чего хотят? О чём думают? О чём мечтают?

От чего стараются избавиться? И что пытаются доказать?

И зачем им это нужно?

С какого возраста он начинается, этот подростковый возраст?

Что поможет подросткам и их родителям благополучно пережить этот возраст?

Ответы на эти вопросы на нашей лекции.

 

Дополнительный материал по теме лекции

 

ОТЗЫВЫ

Елена К.12.11.2019

Наталья!!! Доброе утро!!! Пишу Вам, чтобы выразить свою огромную благодарность за ценные советы во время лекции о подростках!!!
Услышав Вашу историю про «клининговую компанию папы», решила воплотить у себя!!! О чудо!!! Кровать моей 11 летней барышни, наконец, заправлена с утра и самостоятельно!!! Ура!!!
Это первый маленький результат!!! Но я очень довольна!!!
Если в планах есть ещё какие-то лекции по подросткам, я с Вами!!!

Юлия01.11.2019

Наталья, спасибо Вам за полезный опыт и мудрость, с которой Вы щедро делитесь с нами!
Прекрасная лекция «Ваш любимый подросток»!!! Мне стало легче и спокойнее, получив такую необходимую информацию!!!
Спасибо!!!

Елена К.01.11.2019

Разделяю слова благодарности!!! Наталья, Вам ещё раз спасибо за такую нужную информацию в доступной и понятной форме!!! Вчера пока ехала домой с мужем, делилась с ним услышанным на лекции – внимательно меня выслушал и, надеюсь, что-то впитал!
Надеюсь на дальнейшие встречи в подобном формате!!!

Алёна01.11.2019

Добрый день! Наталья, спасибо Вам огромное за вчерашнюю лекцию «Ваш любимый подросток». Было очень интересно и позанвательно!!!
С удовольствием буду ещё ходить на Ваши лекции! Всё очень доступно и понятно!

Елена Д.23.06.2014

Наталья, благодарю за лекцию «Ваш любимый подросток»!
Очень мягко, по-женски, Вы делитесь своим опытом. Для меня в лекции были открытия!
После неё стало легче видеть, наблюдать и допускать состояния своего ребёнка-подростка. Порой приходящее раздражение на слова, поступки позы сейчас сменилось на понимание и внимание. Конечно, не всё в один момент. Но мне сейчас реально легче с этим справиться. Помогает напоминание-образ о том, что «птенец, оставшийся в гнезде, погибает» и то, что бунты и бунтики направлены не против меня, а служат важному процессу взросления и отделения.
И задача научить ребёнка самостоятельности теперь для меня делится на подзадачи, которые надо брать и решать. Прошло ощущение, что подростковый возраст накатывает как снежный ком и непонятно куда бежать.